Vivir como inmigrante en USA

En el episodio 26 hablamos con Thomas Kennedy, coordinador de Florida en United We Dream, sobre cómo es la vida de un inmigrante en USA. United We Dream es la organización más grande del país dedicada a ayudar a jóvenes inmigrantes en los estados unidos.

Thomas nos contó de su experiencia personal, llegando con su familia con una visa de turista, pasando algunos años fuera de la ley, y al haber podido vivir estas penurias decidió involucrarse y activar en una organización que busca ayudar al inmigrante en USA.

Conversamos sobre los dreamers, los diversos proyectos de ley para mejorar los caminos hacia una naturalización y ciudadanía de millones de personas que mantienen la economía de este país, realizan muchas de las tareas que otra gente no quiere hacer, cobran una parte del sueldo y son perseguidos por las autoridades.

Esta es la serie de Netflix Immigration Nation que mencionamos en el episodio y aquí podrán encontrar el episodio sobre globalización al cual hicimos referencia.

Estas son algunos de las preguntas que le hicimos:

A que se dedica United We Dream?
Porqué defienden a los indocumentados? Acaso no están rompiendo la ley?
Este país necesita más inmigrantes? No debiéramos priorizar que vengan los más talentosos?

Como es el activismo que uds proponen
Que es el DACA Deferred Action for Childhood Arrivals?
Acaso venir con niños no es una estrategia de los padres para quedarse en este país y evitar deportaciones?

Porqué que los ilegales no pagan impuestos?
Que piensas de las visas de trabajo temporal?
Que piensas de las visas para los estudiantes internacionales?

ICE Respeta la ley vigente?
Que piensas de la Immigration and Customs Enforcement’s (ICE)
Es cierto que los oficiales de migraciones suelen presentarse como policías?

Crees que es correcto que ICE mienta?
Que consejos le darías a una persona si le golpean la puerta de la casa un oficial de policia?
Las minorías como LGBTQ la pasan aún peor?

Educación para inmigrantes

En este episodio continuamos la conversación sobre la educación es Estados Unidos, esta vez con Daniel Fiedrich -profesor de la Escuela de Educación en la Universidad de Columbia en Nueva York- que se dedica a temas de formación docente y currículum, especialmente de educación y globalizacion, y cultura popular relacionada a la formación docente en Estados Unidos y en Latinoamérica. Esta vez hablamos sobre la educación para los inmigrantes.

Conversamos sobre lo importante que es para un chico desarrollarse en un ambiente educativo con profesores y un entorno que reconozca y valore su cultura. Sobre el impacto que tiene en su identidad crecer en un país con un discurso político abiertamente anti inmigratorio. También, sobre el presupuesto para las escuelas, públicas, privadas y religiosas y las escuelas Charters. E incluso del impacto que tuvo la pandemia en la educación para los inmigrantes.

Si la escuela no valora la cultura y el lenguaje, los chicos se ven tironeados entre la vida familiar y la escuela. Y se ven tironeados entre las nociones de la cultura del éxito y la cultura del fracaso. Empiezan a identificar su propia cultura con el fracaso, porque la escuela no lo valora, porque la cultura popular no lo valora. Entonces, luchan contra el español y contra ser identificados como latinos.

Daniel Friedrich

Recuerda que tenemos otro episodio sobre la educación en Estados Unidos que puedes ver: aquí.

Estas fueron algunas de las preguntas que le hicimos:

¿Tiene alguna consecuencia que los docentes no tengan diversificación?

¿Cómo aplica el tema de la cultura inmigratoria en escuelas en estados con alta tasa de inmigrantes como Nueva York?

¿Cómo es la relación entre docentes y padres inmigrantes?

¿Cuál es la consecuencia que tiene el hablar español para los inmigrantes con menos privilegios?

¿Cómo crees que impacta en los chicos el peso de no perder su cultura?

¿A nivel de gobierno se esparce que la cultura migratoria puede afectar al nativo americano?

¿Por qué crees que en los estados sureños donde hay más inmigrantes el voto es tan 

conservador?

¿Qué opinas del presupuesto que se destina a los colegios religiosos?

¿Qué ocurre con las escuelas charters?